「嗯 這一點老師還是相信你的 」 陳楚擺了擺手 這才讓鄧思佳回了教室 其實他之所以不讓鄧思佳嘚瑟 除了要照顧同學之間的情緒之外 其實也是為了照顧鄧思佳的情緒 」 「寫哪兒」 「寫牆上就行 」 「啊寫牆上那不糟蹋的嗎」 「要是你來寫那肯定叫糟蹋 」陳楚已經動起手來「我寫那叫藝術 」 畢竟就這麼幾個人 就已經讓他操碎了心 作為老師 既然把學生培養起來 那麼就要負責到底 給予其天賦就要把天賦發揮在正確的地方上 並且要在思想層面進行一個引導 详情
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